本校校董承諾
恢復 | 重生 | 重建 | 攜手同行
在人工智慧時代培養批判性與適應性思維
人工智慧正迅速改變學生學習、工作、溝通及決策的方式。學校必須協助年輕人不僅僅是使用人工智慧工具：他們還必須學會對資訊提出質疑、辨識偏見、核實來源、保護隱私，並負責任地使用科技。
重視協作與人際溝通能力
我們必須優先培養合作與人際交往能力，因為學生未來將生活和工作於一個日益互聯、多元且由科技驅動的世界中。他們需要清晰地溝通、尊重地傾聽、化解分歧、建立信任，
重振公民教育與跨文化教育的素養
我們必須培養學生成為知情且積極的卑詩省公民，使他們理解本地治理機制與全球相互依存的關係。我們的年輕一代必須認識並敬重那些在過去一個半世紀中，齊心協力建設這片省份的勤奮世代。他們的遺產是我們社會的基石，必須受到尊重，絕不可被貶低。
培育學生的社交與情緒健康
為了培養健康的自我認同，以及為自身與社會福祉而行動的能力，應將社會情感學習與基礎道德學習（例如自我覺察、自我管理、負責任的決策、社交禮儀，以及與同儕的人際關係管理）相結合。
賦權家長，促進家庭與學校的互利共贏
我們認同家庭是所有社會的基本構成單位，即使有時其形式各異。應擴大家長的參與範圍，在學校層面以個別諮詢的方式進行，以促進家長、學校與社區之間透明且具協作性的關係。
以「我們的共同遺產」為根基，重建本拿比
促進社會凝聚力，並積極肯定我們這個多元文化社會的團結與多樣性，從而鼓勵以仁愛與慈悲為根基的行動，這些行動將直接有助於改善社區與世界。
本校校董承諾
學校校董候選人深知，這些價值觀對於在公民社會的基礎上培育下一代，以及促進社會文明至關重要。該政策旨在建立一個全面的框架，使學生具備在瞬息萬變、高度數位化且相互連結的世界中茁壯成長所需的素養、技能與知識。
